• Focalizar al mismo tiempo

 Al hablar de problemas de visión, en ocasiones, nos centramos en si el niño tendrá miopía o astigmatismo, sin caer en la cuenta, que los problemas de lectura y escritura pueden venir por un mal desarrollo del músculo ocular. Es necesario que los dos ojos se muevan bien por la línea de un texto, sin regresiones ni pérdidas de fijación. De esta manera, la lectura se realizará de forma fluida, sin repeticiones ni pérdidas al cambiar de renglón. Los ojos han de coordinarse para focalizar al mismo tiempo en el mismo punto, consiguiendo la visión binocular, en caso contrario los niños tenderán a utilizar más uno de sus dos ojos, con la consiguiente fatiga y abandono de la tarea.

Junto con la visión binocular, se tiene que producir la acomodación o enfoque en el plano de visión próxima, en caso contrario, habrá falta de nitidez en la imagen, ligero movimiento de las letras y confusiones de unas letras por otras de grafía parecida.  Asimismo, es muy orientativo observar cómo se sienta el niño a la hora de leer o de escribir. Las malas posturas de vuestro hijo pueden ser un síntoma que indica alguna alteración a nivel visual. Identifica los problemas de lectura de los niños.

Cuando uno de los dos ojos no ve bien, suelen torcer la cabeza para dar más campo al otro ojo. Sin embargo, cuando se aproximan excesivamente al papel el problema puede deberse a dificultades en el enfoque, es decir, no se ve bien de cerca.

• La audición para leer y escribir

En el momento de leer vamos a utilizar lo que denominamos reglas de conversión grafema-fonema. Mediante estas reglas el cerebro realiza el proceso de la lectura de la forma siguiente: ve la imagen de una letra y le pone un sonido. Es decir, si vemos la “p”, suena diferente que si vemos la “s”. Por tanto, existe una estrecha relación entre la visión (ver una letra) y la audición (ponerle el sonido correcto).
Esta ruta se denomina vía directa o visual, vemos y ponemos el sonido directamente.

Los adultos utilizamos esta vía y somos tan expertos que, en muchas ocasiones, ni llegamos a ver todas las letras, sólo con pasar “por encima” la mirada sabemos de qué palabra se trata.  Mientras escribimos también entra en juego la audición.

Por ejemplo, durante la realización de un dictado, damos a los niños unos sonidos y ellos deben ponerles la grafía correspondiente. Es decir, emitimos un mensaje sonoro y han de pasarlo a un mensaje visual mediante la utilización de letras.

·       Agudeza y discriminación

En este sentido, para leer y escribir debemos comprobar ciertos puntos básicos de la audición del niño:

 – Debe existir una buena agudeza auditiva, es decir, que se diferencie entre las distintas frecuencias que el oído humano puede captar.

 – Debe tener una excelente discriminación de la palabra hablada, sin confusiones entre palabras muy parecidas como: polo-bolo, mano-malo, etc.

– Es importante tener conocimiento del lenguaje, en cuanto a que está formado por palabras y se escriben de forma separada. Hay muchos niños que al carecer de esta habilidad escriben todo junto, no saben segmentar un mensaje verbal en sus partes integrantes.

– También necesitamos una buena audición binaural, los dos oídos han de trabajar de forma conjunta. En caso contrario, observaremos inclinaciones de la cabeza e incluso niños que parecen excesivamente distraídos e inquietos.

• Trasformando los sonidos

Al escribir vamos a utilizar las reglas de conversión fonema-grafema, mediante la utilización de estas reglas el cerebro al recibir un mensaje sonoro, lo transforma en un código visual escrito. A esta ruta se le denomina vía indirecta o auditiva, mediante la cual aprendemos a leer cuando nos van enseñando los sonidos de las letras. En el momento en que somos buenos lectores pasamos a la ruta directa o visual y no tenemos que descifrar el código poniendo los sonidos adecuados a cada letra, sin embargo, si nos encontramos con una palabra desconocida, que no hemos visto antes, nos paramos y desciframos los sonidos de las letras para poder identificarla.

• Señales de alarma

 Si observas alguno de los siguientes síntomas en tu hijo, es bueno que acudas al especialista para que pueda descartar cualquier disfunción en la audición o en la visión del niño.

 – Antes de realizar el aprendizaje de la lectoescritura, es recomendable realizar un examen visual y auditivo para comprobar que tanto la visión como la audición se utilizan sin ninguna dificultad y así evitar posibles dificultades que interfieran en el aprendizaje. Alrededor de los 4 ó 5 años es la edad óptima para esta revisión.

– Es necesario conocer cómo se encuentra la audición, no sólo si oyen o no oyen, sino si entienden y discriminan bien unos sonidos de otros.

 – Observa si pide con frecuencia que subas el volumen cuando escucháis música o veis la televisión.

– Si tiene dificultad auditiva en uno de sus oídos, doblará la cabecita cuando le expliques algo y así poder escucharte mejor.

– Pregunta a su profesora si se muestra muy inquieto en clase cuando explica algo en la pizarra. Si no tiene la suficiente convergencia visual, le supondrá un esfuerzo demasiado alto y se pondrá a incordiar a otros niños.

Hay pruebas muy sencillas para realizar en casa y comprobar si tu hijo tiene un correcto desarrollo del músculo ocular: pon tu dedo frente a él, pídele que lo mire fijamente mientras se lo acercas a la nariz. Los dos ojos deben converger al mismo tiempo, ponerse bizcos. También dile que mire a los cuatro puntos cardinales, sin mover la cabecita y comprobar si mueve con facilidad sus ojos.

El cargo Identifica los problemas de lectura de los niños apareció primero en Mamá en la Torre.

Cuentos de Navidad valiosos para los niños

– Cuento de Navidad, de Charles Dickens

Dejemos que vean a través del señor Scrooge que se puede cambiar, que hay que aceptar el afecto de los demás y no aferrarse al rencor del pasado. Cuando este anciano sin compasión reciba la visita de los espíritus del pasado, del presente y del futuro descubrirá lo que significa compartir y dejarse querer.

– El regalo de los Reyes Magos, de O. Henry

Dar a los demás, a pesar de no tener nada. Porque si pensamos que los únicos regalos que valen son los que se consiguen invirtiendo una gran cantidad de dinero, puede que esta historia nos sorprenda. A pesar de su precaria situación, dos jóvenes enamorados quieren intercambiarse algún regalo en señaladas fechas navideñas. El valor y el sacrificio demuestran en este relato que la intención y pensar en el otro es lo que finalmente puede hacer a nuestros seres queridos más felices

– Cartas a Papá Noel, de J. R. Tolkien

Si algo podemos extraer de esta novela es la adoración de un padre por sus hijos y la dedicación que les profesaba. El conocido escritor de El señor de los anillos llevó a cabo una particular tradición mientras sus hijos fueron pequeños. Durante años les mandó cartas cada Navidad simulando ser Papá Noel, contándoles sus aventuras y desventuras. Desde 1920 hasta 1943, año en el que su hija cumplió catorce años, Tolkien recopiló esta divertida práctica que podría alimentar la imaginación de algún que otro padre y madre moderno.

– La pequeña cerillera, Hans Christian Andersen

La compasión es uno de los aspectos que aflorará en aquellos que lean este cuento que narra la historia de esta pequeña niña que recorre las calles nevadas vendiendo cerillas. La metáfora que acompaña el trágico final del cuento quiso ser una llamada de atención, en su tiempo, a la diferencia de clases. Cada vez que la pequeña encienda una cerilla nos hará replantearnos lo que tenemos y si apartamos la mirada de aquellos que sufren.

El cargo Releer en navidad: libros con los valores y el verdadero espíritu navideño apareció primero en Mamá en la Torre.

La lectura, además de ser una forma de estudio, se puede convertir para los niños en una actividad lúdica para dejar volar la imaginación, si se seleccionan bien los contenidos que puedan interesarles según su edad.

Es una herramienta maravillosa para el aprendizaje de cualquier idioma. Entre sus beneficios favorece la ampliación de vocabulario, refuerza la ortografía y la gramática, ayuda a aprender la correcta pronunciación de los sonidos y permite que los pequeños lectores dejen volar la imaginación. Para introducir a los niños en el mundo de la lectura en otro idioma distinto al materno conviene comenzar por los cuentos. Estos relatos ayudan a crear momentos lúdicos y múltiples estudios han constatado que la lectura forja la empatía y ayuda en la asimilación de conocimientos.

4 VENTAJAS DE LEER PARA APRENDER UN IDIOMA

La importancia de leer para aprender un idioma
1. Leer ayuda a los niños a ampliar vocabulario, gracias al aprendizaje de  nuevas palabras y expresiones. Sin duda, es una actividad magnífica para ampliar vocabulario de forma natural. Siguiendo las aventuras de sus personajes favoritos, siempre adaptadas a situaciones que les son familiares, los pequeños lectores descubren el nombre en otro idioma de las cosas que les rodean y les interesan. Poco a poco irán incorporando palabras a su vocabulario y las usarán con soltura cuando hablen en inglés o en otro idioma distinto al materno.

2. La lectura mejora la ortografía y la gramática. Leer ayuda a reconocer cómo se escriben las palabras y permite aprender de forma casi inconsciente. Cuando toca hacer el salto del idioma extranjero oral al escrito, los niños tienen asimilada la fórmula correcta de las palabras que han ido aprendiendo durante los años de lectura.

3. Los ratos de lectura en voz alta favorecen la comprensión oral y el repaso de determinados sonidos y grafías trabajados en el aula. También mejoran la entonación y su aplicación en el inglés hablado.

 4. La lectura favorece la gimnasia cerebral. La neurocientífica Susan Greenfield recomienda empezar lo antes posible. La lectura ayuda a ampliar la capacidad de atención de los niños y los prepara para el aprendizaje futuro.

En definitiva, la lectura de cuentos y libros, adaptados a su edad y con temas de contenido que despierten el interés de los niños, según sus gustos y preferencias, es una gran aliada para el aprendizaje de una nueva lengua. Además, mejora la competencia comunicativa de los niños y constituye una de esas actividades lúdicas que hacen que aprender un nuevo idioma sea divertido para los niños.

Combinar la lectura individual con la lectura en voz alta asegura esa motivación diaria para dedicar un rato a las historias en inglés a la vez que favorece la curiosidad por el nuevo idioma y las ganas de entenderlo y hablarlo.

El cargo La importancia de leer para aprender un idioma apareció primero en Mamá en la Torre.

Torremomz, no es impresionante la manera en la que pasa el tiempo. Nuestros Torrekidz están creciendo y sus gustos van cambiando.

Torremomz, no es impresionante la manera en la que pasa el tiempo. Nuestros Torrekidz están creciendo y sus gustos van cambiando.

Y debemos acompañarlos en cada etapa, por eso hoy yo quiero compartirte mi mejor secreto para lograr esa conexión con tus hijos.

¡Y si! Me refiero a tener un tiempo para ellos, donde nuestras ideas sean una misma. Dejando volar su imaginación y que mejor que la LECTURA sea quien nos vaya guiando ….

¡Porque no existe un manual de como ser el mejor papá del mundo!

No es así Torremomz…

Ventajas de fomentar la lectura en niños

1. La lectura es importante para desarrollar habilidades lingüísticas

Leer libros garantiza que tu hijo esté expuesto a vocabulario sobre diferentes temas, es decir, conocerá palabras que tal vez no escuche o lea de otra manera en su vida cotidiana. Para los niños que hablan más de un idioma, la lectura es una manera fácil de mejorar sus habilidades lingüísticas y es importante desarrollar su fluidez.

2. La lectura ejercita el cerebro

Leer con los niños incide positivamente en su actividad cerebral y puede darles el impulso que necesitan para apoyar y promover sus habilidades de lectura temprana.

3. Fomenta el interés por conocer

La lectura conduce a preguntas sobre el libro y la información que contiene. Da la oportunidad de hablar sobre lo que está sucediendo y que se convierta en una experiencia de aprendizaje para los niños.

4. Una gama de libros enseña sobre diferentes temas

Proporcionar a los más pequeños libros sobre varios temas, o incluso en diferentes idiomas, les brinda una amplia gama de información, a la vez que pueden enseñarles valores para la vida como compartir, ser amable y respetar la diversidad.

5. Aumenta la concentración

Al leerle constantemente, aprenderá a concentrarse y permanecer quieto durante largos períodos de tiempo, lo que le será de gran utilidad cuando vaya al colegio.

6. Desarrolla la imaginación y creatividad

Los libros permiten a los niños transportarse a otros lugares, viajar con la imaginación, a través de la fantasía y la ilusión.

7. Leer juntos ayuda a crear un vínculo

Es importante buscar momentos de lectura en el hogar ya que tiene un impacto positivo en el vínculo de la familia

8. Una forma de entretenimiento

La televisión, los videojuegos y los smartphones están muy presentes en nuestro día a día y, por lo tanto, en el de los niños. Sin embargo, leer un buen libro puede ser igual de entretenido y más enriquecedor.
Elegir un libro que le interese y leerlo juntos o dejar que hojee las páginas solo, es definitivamente la mejor opción.

El cargo Hábito de la lectura en los niños apareció primero en Mamá en la Torre.